創(chuàng)新培訓方法，開拓思維模式

探索理論和實際有效結合

——參加中鐵一局培訓管理人員培訓研討班心得體會

三月的小雨，淅淅瀝瀝的下著，帶著幾分涼意，飄飄灑灑，滋潤著廈門的每一寸大地。在此，我非常榮幸的參加了中鐵一局3月17日-20日在廈門大學舉辦的這次培訓研討班，局下屬21家單位38人參加了這四天的培訓，課堂講解深入淺出，使人耳目一新，課題互動猶如久旱之甘霖，沁人心脾，培訓效果非常明顯，使自己理論素質得到了很大的提升，通過與優(yōu)秀的同事們共同學習和研討課題，使我醍醐灌頂、為之一振，受益匪淺，同時也看到了自己的不足，對自身不斷加強學習的重要性有了非常緊迫的認識。

一、學到的課程內容

1、基于問題解決的學習目的設計課程

張必成老師講的基于問題解決的學習目的設計課程，很有欣賞性和實用性，內容具體、講解生動，課堂氣氛活躍，老師很有講課語言功底。通過問題、輸入、建構、輸出這些環(huán)節(jié)，講述了學習完整體驗，使我了解到企業(yè)培訓工作的核心挑戰(zhàn)是什么，解決那些困惑，內部學習行為是什么。

2、七元二十一步方案

從培訓需求到目標和評估方法設定，從內容架構項目和教學活動設計，從設計流程到內外部講師體系建設，再到跟蹤方案設定，整個體系下來，就是一個完整的培訓流程。我從中也受到很大啟發(fā)和思考，從需求、目標、內容、課題、講師、方案、追蹤等，怎么來做才符合本單位的實際，才能將培訓工作和實際有效結合，才能創(chuàng)造最大價值，值得我深思。

3、行動學習

劉文迪老師講述的行動學習給我的總體感覺是眼前一亮，讓我最有感觸的就是“團隊共創(chuàng)法”，具體是提出措施、觀點聚類、命名組群、補充完善、形成決策這五點，通過老師的講解，我明白了這個方法所要表達的一個目的是什么，我理解就是集思廣益和民主集中，通過提出問題、分析問題和解決問題的思路來讓大家都積極參與，最大的收獲就是貫穿始終的課堂互動，分組討論也好，單獨發(fā)言也好，都是在讓所有成員來參與、來發(fā)言，說出內心的真實想法，做到了相互了解和相互包容，最后達成共識。

4、UMU軟件的使用方法。

通過UMU老師的系統(tǒng)講解，了解到UMU軟件的很多的使用方法，比如，在線視頻課程、調查問卷，也可以遠程參與微課、培訓直播等，UMU直播可以通過微信發(fā)送鏈接等形式邀請身邊的人一起加入，讓天南地北的人加入到這個培訓當中，使每個人融入、分享和收獲知識。

二、學習體會，融會貫通

參加中鐵一局組織舉辦的培訓管理人員培訓班，讓我接觸到了很高端的培訓教育理念，并且實地參觀了格局商學院的現(xiàn)場互動教學。“行動學習”使我對團隊的認識又上了一個新的臺階，使我對企業(yè)培訓工作有了深入了解，也對先進的知識和培訓理念有了系統(tǒng)認識和掌握。培訓前提交“兩帶來”，即帶來問題，帶走答案。 20個學時8門網絡視頻課程的觀看，還有每天培訓結束后的“531”學習總結，即五點學習體會，三項實施計劃，一項工作落實。完成這些作業(yè)后要發(fā)微信群里，讓所有培訓人員及領導評判，這種學習方式讓我眼前一亮，無形中可以促進自身學習來查找不足，讓被動“要我學”變主動“我要學”。尤其是這次培訓的對外現(xiàn)場直播，更是耳目一新，企業(yè)要做好培訓工作，必須要開拓思維、大膽創(chuàng)新，必要時可以打破一些過去的條條框框來運用新媒體開展培訓工作。

三、查找不足，完善自我

通過這次培訓學習，與兄弟單位的培訓人員交流，看到他們在課堂上的踴躍發(fā)言和表現(xiàn)，感受到了先進單位濃厚的企業(yè)文化，也感覺到自己與他們相比還有差距。對我個人來講，有培訓理念的不足，有知識面不夠寬等差距，使我明白了對培訓工作光有滿滿的熱情還不夠，必須要有先進的培訓理念和豐富的知識來做支撐，這樣才能把企業(yè)培訓工作做好做實。培訓工作永遠沒有終點，永遠都在路上，這次培訓對我來講是一次難得的機會，也是一次改變，更是一次挑戰(zhàn)。通過培訓后發(fā)現(xiàn)我需要補充的知識點還有很多，要做的工作還有很多。

非常感謝集團公司領導給我這么一個非常寶貴的學習機會，我一定會把學到的培訓知識帶來，逐步運用到今后的工作中去，為集團公司的發(fā)展做出自己的努力。“路漫漫其修遠兮”，讓我們永遠在學習的路上前進。

                         培訓中心  唐峰

                          2017年8月26日